微软软件及其教育应在商业领域发展，而不宜在学校这个公共领域发展。目前Linux在操作系统、办公套件等方面已较成熟，大家不用，只是因为迈不出第一步。与其让已被微软“套牢”的成年人付出路径转移成本，不如从学校起，从公共软件教育角度，强制青少年接受Linux（权当开发智力的一门课），从早期阻断青少年对微软产品的成瘾性。让他们走向社会后，再选择用不用微软的东西。这样来化解微软“他们会因此上瘾”的策略。

　　 对微软反垄断是持久战

　　对于微软来说，反垄断的成败，取决于替代标准和产品的成熟与否。没有充分可替代的竞争产品，反垄断就会出现回潮。因此对微软反垄断必然是持久战。

　　反垄断如果只是罚罚款，并不能触及标准这个核心。政府治理的方向，也不应是让微软拿一笔钱出来，用来培养软件人才。因为培养出来的还是微软操作系统下的人才，相当于用对微软标准体系的投资来让微软尽“义务”。

　　网民希望低成本获得软件，不可忽视。治本的作法，是在软件标准层，通过引入开放系统，壮大开源软件，引入兼顾公共利益和商业利益的标准竞争。

　　番茄花园的洪磊及其技术人员，为什么用自由软件的规则去开发、修改商业软件，而不直接去搞自由软件？教育部门应反思是不是我们培养出的程序员，只会开发微软标准的软件。建议大学拿掉学校课程中与微软开发工具有关的内容，代之以Linux开发语言、开发工具课程，引导开发人员多为开放系统服务。

　　建议国家以网络应用为重点集中攻关Linux的瓶颈。目前要着重解决Linux在网站兼容、网络应用等方面的瓶颈问题；开辟手机软件、家电软件等新的增长点。用丰富的应用吸引市场的认同。